为助力学生攻克科创备赛难题、积累竞赛实战经验，搭建师生互通、同辈互学的交流平台，进而激发科研创新热情、夯实成长发展根基，上海大学文化遗产与信息管理学院于4月24日下午在东区经管楼101蔡冠深讲堂举办“科以启智，创以育人”科创赛事经验分享会。上海大学团委副书记富旭，文信学院党委副书记、副院长韦淑珍，文信学院团委书记、本科生辅导员金银银，文信学院团委副书记、研究生辅导员杨倚天，文信学院团委副书记、研究生辅导员张玉昭出席活动，学院2024级、2025级研究生与本科生到场参与。本次活动由24级档案学本科生陈俊汐主持，特邀文学院23级本科生王欣颖、社会学院22级本科生顾天琦、文信学院23级本科生陈怡男、文信学院25级硕士研究生郑云云作主题分享。

01“挑战杯”赛事介绍及经验分享

指导老师代表分享

上海大学团委副书记富旭首先介绍了“挑战杯”赛事，“挑战杯”是由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。该赛事共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。同时，他重点解读了“挑战杯”赛事章程、原则以及学校选拔项目程序、规则。在分享中，他挑选与文信学院专业相关度极高的往届获奖项目从选题、执行、资源、平台等方面分析项目，以此鼓励同学们聚焦国家需求和专业特色，挖掘专业资源，跨学科组队，积极参赛。

获奖同学代表分享

《挑战杯备赛秘籍：团队、选题与落地实践》第十九届“挑战杯”上海市特等奖及全国一等奖获得者文学院2023级汉语言文学专业本科生王欣颖

王欣颖结合自身“挑战杯”获奖经历，分享了从选题到落地的完整备赛经验。她以中国旅游国际传播项目为例，结合时代热点与政策导向挖掘优质选题，贴合赛事要求；同时强调组建跨专业复合型团队，依托学科融合提升项目竞争力。面对调研难点，她介绍借助AI大模型开展数据分析的创新路径，高效处理海量数据，革新研究方法。此外，她还阐述项目成果升级转化的全过程，分享政企协作、媒体宣传等落地实践经验。最后，她总结备赛心得，秉持敢闯敢创的理念，点明团队协作与统筹规划的重要意义，并结合评审标准传授实战技巧，为同学们参与科创竞赛提供清晰指引。

《向下扎根，向上生长——田野中的实践启示》第十九届“挑战杯”上海市一等奖及全国特等奖获得者社会学院2022级社会学专业本科生顾天琦

顾天琦以乡村振兴调研项目为案例，全方位分享“挑战杯”备赛与田野调查全流程经验。她首先通过多地乡村治理案例对比，提炼岩下潘村长效振兴机制与三大核心治理经验，为社科调研提供实践范本；接着她深度解读了“挑战杯”赛事体系，厘清两大并列项目的定位差异，梳理全赛程节点，明确人文社科类参赛优势赛道；随后她提出团队组建“1+X”模式，结合国赛案例讲解以问题意识为核心、紧扣政策热点的选题方法；最后，她系统拆解田野调查、报告撰写的实操要点与核心评审逻辑，为同学们参与科创竞赛提供了全链条可落地的实战指引。

02“知行杯”赛事介绍及经验分享

《非国有小型博物馆的调研之路——从“活下去”到“传承好”》2025年“知行杯”上海市大学生社会实践大赛三等奖获得者文化遗产与信息管理学院2023级考古学专业本科生陈怡男

陈怡男以非国有小型博物馆调研项目为例，分享了社会实践与科创备赛的完整经验。她复盘项目全程，直面调研中普遍存在的短板不足，清晰呈现从“概念驱动”到“问题导向”、“浅层走访”到“科学调研”的改进思路。紧接着，她详细介绍“知行杯”赛事规则、赛程与赛道划分，结合自身实践经历，点明选题、调研、成果打磨及作品展示的核心重点。在项目落地方面，她分享博物馆活化的实用策略，并且针对团队组建、师生沟通、经费规划和项目提升等现实问题给出实用建议。她的分享为同学们开展社会实践、参与科创竞赛提供了通俗易懂、切实可行的参考。

03学生科创宣讲

上海大学研究生创新创业中心工作人员文信学院2025级图书情报专业硕士研究生郑云云

郑云云围绕赛事信息与备赛要点展开分享，她先是介绍大赛背景与发展目标，说明上海大学研究生创新实践系列赛事为官方认可的全国性研究生竞赛，学科覆盖面广泛，其中 “文化中国”赛道与文信学院学科适配度极高，鼓励同学们结合专业知识与现代技术，助力传统文化创新发展；随后她罗列本次分享的六大内容板块，再立足学科优势，讲解赛事定位、参赛价值与备赛方法，解答备赛常见问题，同时结合优秀竞赛案例，在选题规划、团队搭建、项目打磨等方面给出实操建议，帮助同学们明晰参赛方向、吃透赛事要求、提升项目实力，为参与高水平科创竞赛做好充分准备。

04总结讲话

文信学院党委副书记、副院长韦淑珍对本次宣讲会作总结。她认为，同学们参加科创竞赛需做到以下三点：第一，要有问题意识，学会从现实观察、学科交叉与社会需求中发现真问题，以问题驱动研究方向，让项目真正扎根于现实土壤；第二，学会团队协作，比赛首先是团队协作，通过赛事训练沟通与协作能力，在互补中凝聚合力、在磨合中提升效率，打造高效能的跨学科团队；第三，注重应用性，要立足专业优势，让研究成果真正服务于文化遗产保护、信息资源管理等实际场景，不仅为竞赛本身，更为未来职场奠基。最后，韦老师鼓励同学们跨学院组队，广泛汲取各学科方法，把个人特长汇聚成集体智慧，在更大舞台上展示文信风采。

在科技与创新交织的时代浪潮中，每一次竞赛都是思维碰撞的火花，每一次实践都是能力蜕变的契机。“科以启智，创以育人”，科创从来不是孤立的探索，而是以科技启迪思维、以创新涵养品格，让知识在实践中落地，让能力在锤炼中提升的成长过程。科学与人文从不对立，创新与传承始终同频。文化遗产与信息管理学院的学生应立足专业，以科创为纽带，探寻理论与实践结合的新路径，承担起保护文化遗产的责任。