为持续用好红色文化资源，深化馆校协同大思政课建设，上海大学联合中共一大纪念馆、国家革命文物协同研究中心开讲“初心印迹”大思政课第六课。本次课程以“人民至上”为主题，中共一大纪念馆陈列研究部主任房中、上海大学文化遗产与信息管理学院副院长黄洋、马克思主义学院副教授张青子衿联袂讲授，从脱贫攻坚的恢弘实践、人民城市的建设图景到人民至上的理论根基，带领青年学子读懂中国共产党始终坚持人民立场的价值本色。上海大学文化遗产与信息管理学院王思怡老师担任串讲人。
脱贫为民生：在决战决胜中读懂“不负人民”的初心答卷
房中老师以“不负人民”切入，回溯了中国人民同贫困作斗争的漫长历史。从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，再到孙中山“家给人足，四海之内无一夫不获其所”的夙愿，无不折射出中华民族对摆脱贫困的深深渴望。中国共产党从成立之日起，就把人民放在心中最高位置——新民主主义革命时期打土豪、分田地，赢得了人民的衷心拥护；新中国成立后，土地改革让三亿农民分得土地，扫盲运动、赤脚医生、合作医疗等极大地改善了民生。
党的十八大以来，党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，平均每年1000多万人脱贫，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。房中老师重点阐释了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，并辅以生动的案例：习近平总书记2013年在湖南湘西十八洞村首次提出“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的理念，成为打赢脱贫攻坚战的制胜法宝；“五级书记”共抓扶贫的照片，定格了上下同心、尽锐出战的生动图景。房老师指着他专程带过来的“全国脱贫攻坚先进个人”大红证书，讲述了上海援藏医生赵坚主动请缨奔赴日喀则，深入建档立卡贫困家庭为先心病患儿诊治，在日喀则殉职的故事。
房中老师表示，脱贫攻坚不仅在物质上硕果累累，更在精神上硕果累累。这笔宝贵的精神财富将与当代中国精神谱系中的璀璨火花一起照亮国人的精神世界；站在新的历史交汇点上，全面推进乡村振兴的新号角已经吹响，中华儿女正昂首阔步迈向共同富裕。
人民城市：从632米到0米触摸民生温度
黄洋老师的课程从教室里的“上海中心”水晶模型开始。他从城市发展的独特视角切入，以“632米·国家高度、300米·城市理念、0米·民生温度”为线索，带领同学们丈量中国式现代化的城市刻度。632米，是上海中心大厦的高度——中国第一高楼，9个垂直社区、21个空中花园，2万多块曲面玻璃幕墙变形协同；而在300米高空营造空中花园，正是为缓解超高层建筑给人带来的心理压迫、创造宜人的休息环境，体现中国式现代化“以人为本”理念在建筑领域的实践。黄老师指出，从上海中心大厦的垂直社区，到成都的公园城市，中国城市正在从“造楼”转向“造生活”，从满足基本功能转向满足人的精神文化需求。
“0米，量的是民生温度。”黄老师带领同学们走进城市的街头巷陌：上海的窠石花园借鉴宋代名画《窠石平远图》演绎传统园林的水墨意蕴，成为地铁口的“微疗愈”空间；徐汇区天平街道携手上海博物馆，把“金字塔之巅”古埃及文明大展引入社区，让居民在家门口感受文明魅力；一大会址·新天地地铁站打造“上海·党的诞生地”主题长廊，龙华中路站近600平方米“美术新空间”实现“不出闸机就能看到世界顶级艺术复刻展”；北京胡同通过“申请式退租”与“共生院”模式，让老胡同在留住乡愁的同时实现从大杂院到现代宜居院落的跨越；深圳打造嵌入式新型公共文化空间，让市民乐享高品质公共文化生活。最后，黄老师把镜头对准杨浦滨江——世界仅存的最大滨江工业带，通过“修旧如旧”与城市更新相结合，“工业锈带”蝶变为“生活秀带”。2019年11月，习近平总书记考察杨浦滨江时首次提出“人民城市人民建、人民城市为人民”；2025年7月，中央城市工作会议时隔十年再次召开，提出建设“创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市”的目标愿景。城市的高度在天上，城市的根基在地上，在老百姓的口袋公园、街边博物馆、社区文化空间里。
坚持人民至上：锚定新时代党治国理政的价值坐标
张青子衿老师从理论维度作了升华。她围绕“坚持人民至上——新时代党治国理政的根本价值取向”，从党治国理政的奋斗目标、力量之源、评判标准三个维度展开讲授。关于奋斗目标，她指出人民立场是中国共产党的根本政治立场，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，脱贫攻坚的伟大成就是“一个都不能少”的生动注脚；关于力量之源，她强调必须尊重人民主体地位和首创精神，结合广西合寨村“中国村民自治第一村”、福建武平“林改”等实践，说明谋划发展最了解实际情况的是人民群众、推动改革最大的依靠力量是人民群众；关于评判标准，她提出让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，以“人民是否真正得到实惠、人民生活是否真正得到改善、人民权益是否真正得到保障”这三个“是否”来检验工作成效，并以张桂梅老师创办全国第一所全免费女子高中的事迹阐释什么是正确政绩观。她总结道，人民是主体、人民是主力、人民是主人，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，是新时代党治国理政的根本价值取向。
学生反馈
龚同学:今天的课，彻底改变了我对“脱贫攻坚”这四个字的刻板印象。笔记上那串数字——共7.7亿人脱贫，平均每年一千万人——读起来只是冷冰冰的统计，但放在中国乃至人类历史上，这都是极其波澜壮阔的奇迹。最让我触动的，是这些宏大叙事背后的具象化细节。课堂上讲到的“行路、吃水、用电、通信、上学、就医”，这简简单单的六项，是无数基层干部用脚丈量出来的。比如带着乡亲们在绝壁上凿出“天路”的毛相林，身残志坚带领乡亲们奋斗的张顺东，还有把青春定格在扶贫路上的“精准扶贫”干部黄文秀。他们没有超能力，却用最朴素的坚守，兑现了“不负人民”的承诺。老师还提到了“上海中心”的建筑隐喻，这个切入点让我豁然开朗：600米的“国家高度”，代表了我们国家飞速发展的硬实力；300米的“城市精神”，彰显着时代的活力；而最打动我的，是0米的“民生温度”——那些多元空间的设计，真正体现了发展最终是要落实到每一个普通人的生活里。从一穷二白到飞速发展，再迈向共同富裕，党的发展过程就像这座建筑一样，不仅要有向上攀登的高度，更要有向下扎根的温度。作为当代青年，我们或许不在扶贫一线，但我们依然可以汲取这种“不负人民”的精神力量。在未来的专业领域里，把个人的理想与社会的需要结合起来，做一颗有温度的螺丝钉，这大概就是我们这代人应有的担当。
石同学:这节课围绕了一个新的主题“新时代，新理想”。本课先从一位位驻村干部脱贫攻坚的坚定决心与实际行动开始，展现了中国共产党人始终为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命。处于中国人口之多，脱贫攻坚难度之大不言而喻，但最终完美达成目标，足以体现中国共产党的坚强领导与人民的团结统一。接着，课程又介绍了现代化城市的发展。随着城市化的进一步加速，城市变得愈发繁华与富饶，然而我们身处超大城市并未感到冷漠与无趣，这源于城市建设者们在城市中构建的“小幸福”，如口袋花园、绿化建设等等。这都印证了习近平总书记说的“人民城市人民建，人民城市为人民”的城市发展理念，城市建设应当以人民幸福为基础。最后，课程介绍了一系列基层干部，展现了他们为人民服务的初心与使命，展现了他们将自己的全部精力投诸我们国家与社会发展的牺牲精神。新时代，初心不变，但是新的理想慢慢展开，即为实现社会主义现代化强国而努力！
秦同学:这节课让我深刻领悟到，中国共产党的百年奋斗史，本质上就是一部“为了人民”的生动教材。从脱贫攻坚到全面推进乡村振兴，时代在变，但党为人民谋幸福的初心从未改变。正如房老师所言：“城市的高度决定天际线，城市的温度决定幸福线。”新时代的理想，不仅是建地标、提速度，更是让城市变暖，让每一个普通人都能过上幸福的生活。课上的知识图谱也让我理清了逻辑：人民是主体，更是主力与主人。“为了谁、依靠谁、谁评判”，这些问题的答案最终都指向“人民至上”。作为新时代的青年，我们不仅要读懂这份宏大的历史答卷，更要在未来的专业学习中，把这份“温度”化作脚踏实地的行动，为人民的幸福贡献自己的一份力量。（撰稿人：李湘）
